» »

Lego-конструирование и робототехника в детском саду

Одним из приоритетных направлений в образовании автономного округа является ранняя профориентационная работа с выпускниками школ по выбору профессий инженерно-технической направленности. Многие образовательные учреждения уже начали работу в этом направлении, однако возможности дошкольных учреждений в приобщении воспитанников к техническому творчеству реализуются недостаточно. Причиной этого, на наш взгляд, является противоречие между необходимостью создания в детском саду инновационной предметно-развивающей среды, способствующей формированию первоначальных технических навыков у дошкольников, и недостаточным оснащением учреждений образовательными конструкторами нового поколения, отсутствием Программ технической направленности, имеющих полное методическое обеспечение, а также недостаточной квалификацией педагогических работников для их реализации.

Практическое проектирование и изготовление объектов реального мира в процессе специально организованного обучения является наиболее эффективным способом развития склонности у детей к техническому творчеству и зарождения творческой личности в технической сфере.

В связи с чем, педагогическим коллективом была поставлена цель – внедрить LEGO-конструирование и робототехнику в образовательный процесс детского сада.

Анализ имеющегося опыта по обучению дошкольников конструированию с использованием кубиков ЛЕГО показал наличие перспективного планирования и примерного содержания образовательной деятельности с детьми, а также  отсутствие необходимого наглядного иллюстративного материала, схемы сборки моделей, необходимых педагогу для успешной организации образовательной деятельности. Представленный опыт рассчитан для работы с детьми старшего дошкольного возраста и в основном с использованием только конструктора LegoDUPLO.

Идея сделать LEGO-конструирование процессом направляемым, расширить содержание конструкторской деятельности дошкольников за счет внедрения конструкторов нового поколения и обучения педагогов, а также привлечения родителей к совместному техническому творчеству легла в основу нашей инновационной деятельности.

В настоящее время Лего-конструирование и робототехника реализуются в детском саду третий год. Именно это направление работы получило свое дальнейшее развитие. В настоящее время сложилась практика, накоплен значительный опыт, учреждение обозначено ресурсным центром по начальному техническому направлению. Осуществляется тесное взаимодействие с Российской ассоциацией образовательной робототехники. В учреждении созданы все необходимые условия для приобщения дошкольников к техническому творчеству: создан Lego-центр, материальная база которого постоянно пополняется; третий год функционирует кружок технической направленности «Страна LEGO»; педагогами Центра развития ребенка разработана парциальная образовательная программа по лего-конструированию, которая реализуется в образовательном процессе с детьми с раннего возраста. Организовано сотрудничество в триаде «педагог – дети – родители», реализуемое через организацию совместных проектов, результатом которых является лего-творчество, а также через внедрение активных форм работы: совместные развлечения («Лего-бум», 2015 год), родительские гостиные («Лего- умная игра, всем полезна и нужна», 2016 год), ежегодные «Лего-выставки». Самые увлеченные воспитанники представляют свои индивидуальные проекты на научно-практической конференции «Первый шаг в науку». Все это свидетельствует о возросшем интересе к конструктивной деятельности не только детей, но и родителей.

Внедрены новые формы работы с дошкольниками, такие как социально-образовательные проекты, предполагающее активное взаимодействие с организациями посёлка и района, это позволяет дошкольникам не только создавать творческие продукты, соответствующие техническим требованиям, но и способствуют поиску и нахождению технических инновационных решений.

Одним из достижений детского сада являются ежегодные результаты участия воспитанников в региональном этапе Всероссийского робототехнического форума «Икарёнок» и районном смотре-конкурсе технического творчества.

В ближайших планах коллектива – создание на базе учреждения детского технопарка.

Образовательная практика обеспечивает формирование у дошкольников интереса к конструктивной деятельности, имеет практическую значимость для развития ямальского региона, так как способствует реализации одного из приоритетных направлений образовательной политики автономного округа, организации преемственных связей между образовательными учреждениями поселка и социумом, созданию партнерских отношений с родителями и удовлетворённости родителей качеством дошкольного образования.

Контактное лицо: Селиванова Светлана Анатольевна, заместитель заведующего по научно-экспериментальной работе муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка – детский сад «Белоснежка».
Контактная информация:

Адрес: 629841, ЯНАО, Пуровский район, п. Пурпе – 1, мкр. Ясный,  д.10
Телефон: 8 (34936) 37432

Официальный сайт: http://crrbelosnegka.ucoz.ru
E-mail: crrbelosnegka@rambler.ru

Просмотров:
К КАРТЕ ПРАКТИК
ЧТО ТАКОЕ «ПРАКТИКА»? В НАЧАЛО
© Департамент образования Ямало-Ненецкого автономного округа.

Вверх